Realitatea privind stadiul nivelului de pregătire al elevilor este foarte eronat ca urmare a practicării copiatului incepând cu clasele mici până la facultate inclusiv . Vina cea mai mare cred că revine celor de la Ministerul Invăţământului, Inspectoratelor Şcolare şi în ultimul rând profesorilor de la clasă. Aceştia ştiu de foarte mult timp că multe rezultate sunt false, dar cu toate acestea preferă să stea comozi pe scaune şi să nu ia nicio masură, cu alte cuvinte toţi se complac cu această stare.
Cu toţii ne dorim o schimbare. Vrem profesori bine pregătiţi, sa cunoasca cum sa sintetizeze o lecţie, să nu fie rigizi, să nu urmărească fiecare cuvânt din manual şi ora să devină un calvar pentru elevi.
Avem novoie de profesori buni care stiu să se impună să se facă respectaţi, să stopeze din faşă pe elevii care vin din anumite medii cu tot ce e mai rău. Avem şi profesori foarte buni dar din păcate sunt puţini şi sunt foarte căutaţi de elevii care işi doresc performanţe în anumite domenii.
Nu mai depăşiţi norma unui elev cu mai mult decât ar putea acesta să ducă, astfel nu faceţi decât să vă bateţi joc în continuare şi elevul să copieze iar profesorul să facă pe naivul.
COPIATUL nu se pedepseşte atât de aspru pentru a-l determina pe elev să renunţe la această practică; nu se mai lasă repetenţi, nu se mai lasă corigenţi, mulţi nu au învăţat bine gramatica limbii române şi reuşesc să termine o facultate şi să ia masterul.
Elevii au reuşit să-şi perfecţioneze atât de mult metodele copiatului că dacă s-ar da diplome am fi pe primul loc în lume.
Ploaia de facultăţi nu a făcut decât să strice şi mai tare învătământul românesc.
P.S.
Lecţiile nesintetizate se şerg cel mai repede din memorie iar elevul rămâne cu 10%.